El primer paso para convertirse en ciudadano es aprender a leer. Pero ¿qué significa "aprender a leer"? Varias cosas:

• Primero, el proceso mecánico por el cual se aprende el código de escritura que cifra la memoria de una sociedad.
  
  
• Segundo, el aprendizaje de la sintaxis que gobierna dicho código.
  
  
• Tercero, el aprendizaje de cómo las inscripciones en dicho código pueden servir para conocernos y conocer el mundo que nos rodea de una forma profunda, imaginativa y práctica.
  
  

El tercer aprendizaje “es el más difícil, el más peligroso y el más poderoso [...]

Pinocho logra escalar los dos primeros peldaños de la escalera social del aprendizaje: aprender el abecedario y aprender a leer la superficie de un texto. Al llegar ahí se detiene. Los libros, así, se convierten en lugares neutrales en los que se ejerce este código aprendido, a fin de extraer a su término una moral convencional. La escuela le ha preparado para leer propaganda. Dado que Pinocho no ha aprendido a leer en profundidad, a entrar en un libro y explorarlo en el marco de sus límites a veces inalcanzables, nunca sabrá que sus propias aventuras tienen profundas raíces literarias. [...]

Pero, en un volumen que Collodi nunca escribió, Pinocho tiene aún que enfrentarse a la sociedad con un lenguaje imaginativo que los libros podrían haberle enseñado por medio de la memoria, la asociación, la intuición, la imitación. [...]

Cuando hablo de "aprender a leer" (en el sentido más pleno que mencioné antes), quiero decir algo que se mueve entre dos estilos o filosofías. Pinocho responde a las constricciones de la escolástica que, hasta el siglo XVI, era el método oficial de enseñanza en Europa. [...] "Aprender a leer", pues, es hacerse con los medios lo mismo para apropiarse de un texto [...] que para compartir las apropiaciones de otros (como le habría gustado al maestro de Pinocho).

En este territorio ambiguo entre posesión y reconocimiento, entre la identidad impuesta por otros y la identidad descubierta por uno mismo, se mueve, en mi opinión, el acto de la lectura. [...] si queremos ir más lejos y más adentro, tener el coraje de enfrentarnos a nuestros miedos y dudas y secretos ocultos, cuestionar el funcionamiento de la sociedad en relación con nosotros mismos y con la sociedad, necesitamos aprender a leer de otra manera. Sólo así aprenderemos a pensar. Pinocho puede haberse convertido en un niño al término de sus aventuras, pero, en última instancia, todavía piensa como una marioneta.

Fuente: Lecturalia: “Biografía de Alberto Manguel”, http://www.lecturalia.com/autor/731/alberto-manguel

Alberto Manguel (2003). “Cómo Pinocho aprendió a leer”. En: Letras Libres. Trad. Traducción de Jordi Doce, https://www.letraslibres.com/mexico-espana/como-pinocho-aprendio-leer